蝶影舞蹈團

這是美育！學舞 舞出「統合抗壓」

談到五育發展中的美學教育，台藝大舞蹈系教授曾照薰建議孩子學舞，「學舞不只是肢體的學習，還要配合音樂、服裝造型，也同時學會感覺統合與抗壓。」

曾照薰說，學習舞蹈、律動除了能學會肢體的協調配合、音感、節奏，還可幫助孩子平衡發展，提升組織能力，智力也會發達；且不論學舞有什麼「好處」，至少能讓孩子開心快樂。

曾照薰認為，國內的教育的確偏重智育、忽略美育；她曾赴美一年，就有同事帶著小五的孩子一起去，雖然讀的是公立小學，但每個孩子都學自己喜歡的樂器，朋友孩子學的是小提琴，學期終了時，班上孩子組成的管弦樂團還舉行發表會。

「美學教育不是學才藝。」

曾照薰也提醒家長，

別把自己的期待投射在孩子身上，

「一圓父母的夢想，成了孩子的最大壓力來源。」

曾照薰就記得自己的一個幼年玩伴，總是用刀去割鋼琴，未蒙其利、反受其害。

曾照薰說，心理輔導的一項重要工具就是藝術治療，因音樂、繪畫、舞蹈等，都能使人心情平靜、愉悅；如學習書法，也同時在練肌肉的運用與呼吸，能幫助孩子在被課業逼得喘不過氣時，適時地調劑與轉換。

聯合報╱記者薛荷玉／台北報導】



本篇文章引用自聯合新聞網
http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_MAIN_ID=436&f_SUB_ID=4491&f_ART_ID=250997